| Aktuality | Fotogalerie | Nadstandardy | Kurikulum | Aktivity |
| Zahrada | U nás | Titulní strana | O nás |
Co už umím
Naše zařízení je zařazeno do sítě programu "Škola podporující zdraví".
Název školního kurikula 2023-2026 - JSME RÁDI NA
SVĚTĚ II.
Naše planeta je krásná a rozmanitá ve všem,
co nabízí.
Naší snahou je vést děti k tomu:
*
postupně zvládat sebeobslužné činnosti, rozvíjet tvořivost a
fantazii , poznávání světa,
aby si dokázaly vážit života, zdraví a pomáhaly slabším a starým
lidem
* poznávat, zažívat a zkoušet, co všechno můžeme ovlivňovat a ovlivňujeme
* poznávat, zažívat a zkoušet, co je tajemné, metaforické a neviditelné
* poznávat, zažívat a zkoušet, co může přinášet radost mně i ostatním.
Vytvářením bezpečného a vstřícného prostředí učit děti samostatnosti, zdravému sebevědomí, souhře, spolupráci,
soustrasti a vcítění pro rozvoj dobrých přátelství (bez ohledu na rasu a vyznání).
"ŽIJ KAŽDÝ DEN, JAKO BYS MĚL PRÁVĚ V NĚM PROŽÍT CELÝ ŽIVOT" = krédo naší duhové křesťanské mateřské školy.
Program KMŠ se odvíjí na základě úzkého spojení s přírodou, tedy na základě přirozených zákonů,
což je malým svěřencům nejbližší (nejsnadněji pochopitelné).
Koncepce zahrnuje i náboženský obsah výchovy: základní příběhy biblické dějepravy,
jednoduché dětské písně a modlitby, seznámení se základními křesťanskými symboly a svátky.
Nejdůležitější podmínkou pro KMŠ je spolupráce s rodinou, osobnost učitelky i ostatních zaměstnanců a vzájemná souhra.
Snaha po rozvoji individuální výchovy, integraci postižených dětí.
Rozvoj kreativity, angažovanosti, nenásilí, umění přijímat porážku, smysl pro tragiku, tajemno, metaforické, neviditelné, atd.
NAŠE DUHOVÉ CÍLE:
Přijímat dítě tak, jak bylo
stvořeno, jako jedinečné = individuální přístup.
Zprostředkovat dítěti
prožitky, u nichž převažuje kvalita nad kvantitou a
povrchností = méně znamená více.
Poznávání světa kolem nás a
rozšiřování zájmů dítěte skrze osobní prožitek = prožitkové
učení.
Vytvořit pro děti podnětné
prostředí s dostatkem tvořivého a didaktického materiálu =
pozorování, manipulace, experimentace.
Vytvořit otevřené, svobodné
prostředí, kde si děti mohou svobodně hrát a kde se mohou
svobodně ptát = aktivní poznávání.
Podněcování zdravého
tělesného vývoje a poskytnutím dostatečného prostoru pro
volný pohyb.
Umožnit rodičům podílet se na
vzdělávacím procesu školy a vytvořit tak otevřené
společenství = škola - děti - rodina.
UČÍME SE DUHOVÉMU DESATERU:
| D | DĚKOVAT |
| |
DOUFAT |
| |
DÁVAT |
| |
DÍVAT SE |
| |
DĚLAT |
| U | USMÍVAT |
| |
UČIT SE |
| |
UMĚT |
| H | HRÁT SI |
| |
HOVOŘIT |
| A | ATD. |
| |
(Například: být aktivní, mít autonomii, nabízet alternativy ...) |
*** *** *** *** ***
*** *** *** ***
FILOZOFIE
| Naše mateřská škola se již delší dobu ztotožňuje s programem mateřské školy podporující zdraví. Základním cílem programu zdravé mateřské školy a naší snahou je, naučit děti již od mateřské školy postojům, které spočívají v úctě ke zdraví a praktickým dovednostem, chránícím zdraví. Zdraví považujeme za hodnotu hodnot, kterou můžeme ovlivňovat a ovlivňujeme svým chováním a svými návyky. Zdraví nezáleží pouze na fyzických předpokladech, ale především na dobrých předpokladech duševních. Prostřednictvím křesťanské výchovy učíme děti vyrovnávat se s neočekávanými a tíživými situacemi, které život přináší. Celý proces je příležitostí i pro nás dospělé (rodiče a pracovníky školy) osvojovat si tzv. sedm klíčových kompetencí člověka podporujícího zdraví a vzájemně si na zvolené cestě pomáhat. |